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五育均衡,追求真善美

发布时间:2016-09-18文章来源:未知点击数:
家庭教育学校教育社会教育,皆应引导孩子去均衡发展德、智、体、群、美等五育,追求真、善、美的人设也能够。

古代中国以“十年寒窗无人问,一举成名天下知”为一生追求与的目标。但物换星移,人生的价值已有拓展,获得博士学位已非人生唯一的乐事。

人们返璞归真,认为出于自然的活动才能令人得到发自内心的愉快。

例如:

在追求真方面,为满足求知欲而念书,则念书成为一件快乐的事;

在追求善方面,日行一善,助人为快乐之本;

在追求美方面,尽情发挥创意,艺术将变成一件舒畅身心的事。因此,如何诱导孩子自然、愉快、健全的成长,发挥个人潜能,是父母及老师应该重视的焦点,也是孩子本该享有的人权。

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